Vous êtes enseignant(e) ?
Un élève vous a récemment rendu un devoir un peu trop parfait, à tel point qu'il en est devenu suspicieux ?
Vous avez le sentiment que le travaux rendu n'a pas été rédigé par ce dernier, mais par une intelligence artificielle (IA) ?
Et vous avez bien raison de le soupçonner !
Mais suspecter est une chose. Encore faut-il pouvoir s'en assurer.
Et pour cela, les détecteurs d'IA sont une arme quasi infaillible pour repérer les tricheurs et les élèves de mauvaise foie. 🔎
Dans cet article, découvrez pourquoi les enseignants devraient impérativement (et urgemment) se munir d'outils de détection d'IA.
👉 La majorité des élèves et étudiants utilisent l'IA pour réaliser leurs devoirs, délégant parfois la totalité de leurs travaux à ChatGPT.
👉 Face à cette montée en puissance de l'IA dans l'éducation, les professeurs doivent s'équiper d'outils pour identifier les tentatives de tricheries.
👉 Les détecteurs d'IA comme Lucide.ai sont le meilleur moyen de lutter contre ce fléau qu'est l'utilisation abusive de l'IA.
👉 L'utilisation de l'IA dans l'éducation devrait être encadrée et non proscrite.
D'après une récente étude publiée en août 2024 par Digital Education Council, 86% des étudiants interrogés ont déclaré utiliser l'IA dans leurs études.
54% révèlent avoir recours à l'IA chaque semaine.
Pour certain(e)s, l'IA est utilisé comme un outil d'aide pour la recherche d'informations, pour corriger des fautes de grammaires, ou pour lutter contre le syndrome de la page blanche...
Mais ne soyons pas dupes.
L'IA est aussi largement utilisée par les étudiants comme un bon moyen de se décharger de leurs devoirs en déléguant en partie ou entièrement leurs travaux.
C'est un fait. Selon les statistiques, votre salle de classe compte désormais un nouvel élève de plus.
Et il s'appelle ChatGPT.
L'étude, réalisée auprès d'université de 16 pays, démontre que les outils IA dans l'éducation sont variés.
Mais c'est bien le générateur de texte ChatGPT d'OpenAI qui est le plus populaire, avec 66% de part d'utilisation.
Viennent ensuite Grammarly et Microsoft Pilot avec 25% chacun.
Une autre étude, réalisée cette fois-ci par l'Institut de sondage Le Sphinx en août 2023, et menée auprès d'étudiants et enseignants français, nous met également en alerte.
Cette dernière révélait déjà à l'époque des chiffres préoccupants.
Cette dernière étude, faite seulement un an après le sortie de ChatGPT, montrait déjà une propension élevée pour les élèves à utiliser l'IA.
La première étude que nous avons cité (plus récente) avec une propension encore plus élevée, confirme cette montée en puissance de l'IA dans l'éducation et l'enseignement.
Que ce soit pour rédiger une dissertation, effectuer une traduction, concevoir des présentations type PowerPoint, les outils IA sont nombreux et s'améliorent de jour en jour.
Bien souvent gratuits et facilement accessibles, il est alors difficile pour un élève de ne pas succomber à la tentation de les utiliser.
Après tout, quel élève ne serait pas tenter de boucler ses devoirs (jugés comme des "corvées") en 10 fois moins de temps ?
De plus, étant extrêmement à l'aise avec les nouvelles technologies, nos étudiants sont d'autant plus familiarisés avec l'utilisation d'outils en ligne.
Dans ce contexte, les professeurs et enseignements se retrouvent bien souvent démunis. 🤷♂️
Les outils IA, guidés par des modèles de langage de plus en plus sophistiqués et puissants, rendent de plus en plus difficile l'identification de l'IA au sein des travaux des élèves.
Heureusement, des outils IA, cette fois-ci au service des professeurs, existent.
Vous l'avez compris, il s'agit des détecteurs d'IA.
Mais sont-il réellement fiables ?
Un détecteur d’IA est un logiciel — souvent disponible en ligne — qui analyse un texte pour déterminer s’il a de fortes chances d’avoir été généré par un modèle d’intelligence artificielle.
Pour ce faire, il se base sur :
Prenons un exemple concret.
Un professeur soupçonne qu’un devoir a été écrit par une IA. Il copie-colle alors le texte dans l’interface d’un détecteur.
Puis, en quelques secondes, l’outil scanne et compare chaque mot, chaque phrase, avec ses modèles de référence.
À la fin, il indique : “Ce texte a 80 % de chances d’avoir été généré par une IA.”
Le professeur peut alors :
A noter : Certains détecteurs d'IA disposent également d'un outil de vérification de plagiat. Très pratique pour repérer les devoirs recopiés sur Wikipédia.
Le cas le plus courant est celui de la correction des copies : dissertations, rapports, travaux pratiques, mémoires (ou TER). Grâce à la détection IA, les enseignants repèrent plus facilement les passages suspects.
Cela ne signifie pas qu’ils doivent sanctionner automatiquement l’étudiant, mais plutôt qu’ils peuvent engager une discussion sur le travail fourni.
Des universités et écoles supérieures font déjà signer des chartes d’éthique numérique à leurs étudiants. L’idée est de préserver la crédibilité des diplômes et la qualité de la formation.
Avec un détecteur d’IA, ces établissements peuvent garantir qu’un mémoire ou une thèse n’a pas été rédigé en grande partie par une machine.
Enfin, la détection IA éducation sert aussi à “éduquer” les étudiants sur les limites de l’IA. En leur montrant les résultats d’analyse, ils prennent conscience que leur usage n’est pas invisible et qu’il est plus constructif d’utiliser l’IA comme un assistant plutôt qu’un rédacteur à part entière.
Aussi, le simple fait d'indiquer aux élèves que vous avez la capacité de soumettre leurs devoirs à des outils de détection d'IA peut potentiellement leur "faire peur" et les décourager à utiliser des logiciels comme ChatGPT.
Étant donné que les IA génératives évoluent constamment, les détecteurs d'IA ne sont pas infaillibles.
Certaines entreprises de détection d'IA mettent régulièrement à jour leurs algorithmes pour préserver un taux de fiabilité et de précision élevé.
Mais ce n'est pas le cas de toutes ces sociétés émettrices de logiciels.
Il en va de soi que les détecteurs d'IA ne peuvent être pris pour argent comptant.
Avec la possibilité (même minime) qu'un faux positif ou un faux négatif se présente, un rapport d'analyse sorti d'un détecteur d'IA ne peut pas constituer une preuve irréfutable.
Tout comme l'IA peut être utilisée comme un simple outil d'aide pour les élèves, un détecteur d'IA doit être également un outil d'aide, et non faire office de juge absolu.
Son rôle et ses résultats doivent être complétés par une expertise humaine.
➡️ Et son usage doit bien entendu être clairement encadré.
Face à la diversité des solutions de détection sur le marché, il peut être difficile de faire un choix.
Si vous travaillez dans le système éducatif, quelque soit le niveau d'étude, nul doute que vous ayez des besoins plus importants.
Les élèves étant nombreux, il convient de choisir un détecteur IA capable d'analyser des textes en masse, rapidement et avec la meilleure fiabilité possible.
❌ Vous pouvez d'ores et déjà oublier les outils de détection gratuits, fortement limités en termes de fonctionnalités et de capacité d'analyse.
Concernant les solutions payantes, voici les critères à prendre en compte pour choisir son outil de détection d'IA :
✅ Précision et fiabilité : Comparez les taux de faux positifs et de faux négatifs annoncés par l'éditeur.
✅ Facilité d'utilisation : L’interface doit être intuitive pour les professeurs.
✅ Politique de confidentialité : Vérifiez si les textes soumis sont sauvegardés ou revendus.
✅ Prix : Comparez les différentes offres pour que les coûts d'analyse mensuels ou annuels puissent rentrer dans votre budget.
Découvrez ici notre sélection des meilleurs détecteurs d'IA du moment.
La détection IA éducation est un sujet passionnant et complexe. D’un côté, elle répond à la nécessité de préserver l’intégrité académique et de valoriser le travail véritable de l’étudiant. De l’autre, elle soulève des questions légitimes sur la confidentialité, l’éthique et la confiance mutuelle.
Il est claire que l'IA ne doit absolument pas être un sujet tabou au sein des classes. Communiquer, avertir, prévenir, et ce, sans forcément interdire, restent des moyens simples pour faire comprendre aux élèves que l'IA générative "abusive" n'est en rien bénéfique à leur réussite.
Et vous ?
Comment envisagez-vous la suite dans votre établissement ou votre classe ?
Avez-vous déjà testé des logiciels de détection IA, ou pensez-vous le faire prochainement ?
N’hésitez pas à partager vos idées et vos expériences dans les commentaires !
